Ostatnio coraz częściej na stronach firmowych widać obecność nie tylko filmów, ale także nagrań audio. Dzisiaj odwiedzający witrynę interesuje dobrze ustrukturyzowana treść, czyli obecność multimedialnych innowacji na stronach Twojego projektu.
Niezbędny
Integracja nagrań audio poprzez usługę Uppod
Instrukcje
Krok 1
Przede wszystkim powinieneś przejść procedurę rejestracji w usłudze Uppod, w tym celu przejdź do następującego linku https://uppod.ru/auth/sign. Przed Tobą pojawi się formularz rejestracji nowego użytkownika. Tutaj musisz podać swoją nazwę użytkownika, hasła (samo hasło i jego potwierdzenie) oraz wskazać adres e-mail.
Krok 2
Wpisując swój login zwróć uwagę na to, że może być już zajęty, więc nie bądź leniwy, aby nacisnąć przycisk „Wolny?”. E-mail jest pożądany, aby wskazać dokładnie ten, na który otrzymujesz powiadomienia o zmianach na stronie. Przed kliknięciem przycisku „Zakończ” nie zapomnij zaznaczyć pola obok pozycji „Akceptuję umowę użytkownika”.
Krok 3
Następnie utwórz trzy katalogi w katalogu głównym witryny (audio, player i style). Wróć do witryny i zaloguj się na swoje konto. Następnie przejdź do zakładki „Mój odtwarzacz” i kliknij link „Pobierz odtwarzacz” w lewym górnym rogu strony. Po rozpakowaniu archiwum skopiuj plik uppod.swf do nowo utworzonego folderu odtwarzacza.
Krok 4
Przejdź do pozycji „Mój odtwarzacz” i wybierz „Audio”, „Style”, a następnie kliknij przycisk z obrazem „+”. Dodaj swój własny styl, nadając mu unikalną nazwę.
Krok 5
Kliknij przycisk Zapisz i wróć do elementu Style. Wybierz nowo utworzony styl i kliknij łącze Pobierz. Plik stylów należy skopiować do folderu stylów, który znajduje się w katalogu głównym serwisu.
Krok 6
Odtwarzany plik audio należy skopiować do folderu audio. Wróć na stronę i w zakładce "Pliki" dodaj swój plik, klikając znak "+". Ścieżka do pliku będzie wyglądać tak:
Krok 7
Teraz przejdź do pozycji „Mój odtwarzacz”, wybierz „Audio”, a następnie „Pliki” i przed wybranym plikiem kliknij link „Kod”. Skopiuj kod „HTML z pełną obsługą IE” i wklej na stronie.
